信息技术绽放魅力 语文课堂演绎精彩 | 遂宁市西眉中学晓我课堂应用案例

类别:公司新闻 | 作者:管理员 | 日期:4 个月前

当前,我国教育信息化进入了“融合”“创新”的新阶段,开始了创新引领,全面实现教育现代化的新征程,教师需要尽快实现从信息技术应用能力发展向信息素养养成的方向转变,将信息技术与教学方法进行整合并应用于学科内容的教学,把自身打造成为适应信息化教育教学需要的新一代教师


为促进教师转变教育教学方式,加快信息技术与教育教学深度融合,实现晓我课堂在日常教学中的常态化应用,2020年10月21日,生学教育研究院的教学推广主管胡成龙与教学推广专员张佐卓来到遂宁市西眉中学培训指导学校老师使用晓我课堂。


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此前生学教育研究院已为西眉中学教师进行了晓我课堂的教学培训,本次主要针对该校首次使用晓我课堂的两位语文学科的姚兴华老师与杨栋老师进行细致的使用培训,并提供反馈,帮助老师改善教学。两位语文老师在经过细致的培训后,利用晓我课堂呈现出两堂精彩的语文课,生动展现出信息技术与学科教学的深度融合,让生学君带大家一起来感受吧。



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姚兴华老师

《散文诗二首·金色花》


姚老师利用晓我助手中的大量资源,快速完成了备课,与以往需要登录各种网站查找资料相比,大大提升了效率。正式上课以后,姚老师使用计时器功能,给学生自主学习时间,随后又通过随机抽问、抢答等功能,让学生对自主学习成果进行演示,不仅活跃了课堂气氛,也巩固了知识点,提高了学生的学习效率。


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杨栋老师

《咏雪》


一句“未若柳絮因风起”成为传颂经典,为了让学生加深对课文的理解,领悟文言文的用法,杨老师利用晓我课堂的同屏功能,播放了一段视频,让学生感受了各种下雪的场景,随后又运用各种课中互动功能,发散学生思维,激发学生学习兴趣。一堂课结束后,学生们还依依不舍,感叹时间过得太快。



两堂语文课,让我们切实感受了老师们如何运用晓我课堂给学生提供“图、文、声、像”等信息,最大程度实现“图文并茂”、“动静相兼”、“声情融会”、“视听并用”的表现效果,最终为学生带来全新的认识和感受文本的情境。这样既调动了学生的各种感官,又使学生产生了丰富的联想和想象,对于优化语文教学大有裨益。


老师们对晓我课堂青睐不已,并对在教学中用好晓我课堂信心满满。相信在未来,西眉中学教师将有效利用信息技术及资源促进课堂教学,学校也将培养出更多适应教育改革和技术发展的教师,探寻出一条有效的数字化教学改革之路。